Pablo Imen es contundente: “Para el Estado la crisis educativa configura una “crisis de calidad” ocurrida por responsabilidades de la institución escolar y (dicho de modo más o menos eufemístico) por la obsolescencia de docentes llamados a “reciclarse” para formar sujetos “empleables” en un mundo globalizado timoneado por la “Sociedad del Conocimiento y la Información” (1).

La plutocracia es perversa. No hay dudas. No sólo han convertido las escuelas en galpones sino que pretenden hacernos creer que los docentes y los educandos somos los generadores de lo que denominan “Crisis de calidad”.

Hay que seguir discutiendo sobre educación y democracia en este Bicentenario.

Simón Rodríguez tiene razón: “Ninguna palabra es inocente (2)”.

Darío Balvidares es terminante y también coincide (años y contexto mediante) con el maestro de Bolívar: “La Ley Federal de Educación (reemplazada por la Ley de Educación Nacional 26.206) funciona como la precondición del nuevo colonialismo; su aparición desplaza al concepto de educación a la noción de “producto” y da muerte a la educación como derecho social. La primera etapa consistió en instalar socialmente mecanismos de carácter psicolinguístico (3)”.

En efecto: lo que la plutocracia desea es que pensemos a la educación con sus ideas, categorías y conceptos.

Juan Carlos Tedesco en “El nuevo pacto educativo: Educación, competitividad y ciudadanía en la sociedad moderna” destaca un documento de 1995 elaborado por grupos industriales de Europa (Fiat, Pirelli, Shell, Siemens, Bayer, Nestle, Petrofina, Olivetti, Telefónica y otros). Tales empresarios preocupados por la “competitividad de la economía” consideran que la educación debe formar trabajadores y ciudadanos con la capacidad de “el dominio de la lengua, de los fundamentos de las ciencias y las nuevas tecnologías, el pensamiento crítico, la capacidad para analizar problemas (…) trabajar en equipo, tener gusto por el riesgo (…) sentido de la competencia, de servicio a la comunidad y civismo (4)”.

María de Pauli en La Empresa Educativa precisa esa neo alianza entre educación, lenguaje y mercado: “Los industriales – nos dice Tedesco – apropiándose del discurso educativo más clásicamente humanista sostienen que tienen necesidad de “individuos autónomos”, capaces de adaptarse a cambios permanentes y de enfrentar sin cesar nuevos desafíos. Una educación fundamental y equilibrada debe producir “hombres completos” más que especialistas y es con ese espíritu que preconizan una formación polivalente (4)”.

En definitiva: que empresarios y funcionarios repitan frecuentemente los conceptos de “calidad y equidad” educativas es obvio. Pero (me parece) que quienes aspiramos a una democracia verdadera deberíamos aprender a descolonizar nuestros pensamientos y emociones.

¿Qué significa “calidad educativa” en un país donde 6.300.000 jóvenes menores de 18 años sobreviven empobrecidos? (5)

A mediados de junio de 2009 el entonces Ministro de Educación de la Nación Juan Carlos Tedesco presidió la tercera reunión del “Consejo Nacional de Calidad Educativa” creado por al artículo 98 de La ley de Educación Nacional Nº 26.206. Dicho encuentro contó con representantes de los gremios docentes, organismos internacionales, empresarios y organizaciones sociales. (6)*

Recientemente el actual Ministro de Educación Alberto Sileoni en la apertura del II Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia señaló: “Los educadores deben ser militantes porque no enseñamos solo para mejorar la calidad educativa, también enseñamos para incluir, para dar revancha a los que menos tienen. Los docentes deben sentirse y decirse parte de un Estado educador que quiere mejorar la vida de los que más necesitan (7)”.

La plutocracia es perversa. No hay dudas. Su cinismo es mundial.

En México la UNESCO ( Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) con su documento “Llegar a los marginados” describe la “Crisis de Calidad” que padece la educación del país Azteca (8).

Vernor Muñoz Villalobos, Relator Especial sobre el Derecho a la Educación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) advierte que México “enfrenta dos grandes retos: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad”. Para Muñoz Villalobos la deserción y el rezago está relacionado con la capacitación y formación docente que “muchos expertos han calificado como primigenia, irregular e inconsistente (8)”.

La estrategia oficial en México y Argentina es similar: los responsables de la crisis (o ¿devastación?) educativa “somos” los docentes que “burros y porfiados” no enseñamos para la “inclusión”.

Ignacio Lewkowicz en Pedagogía del aburrido afirma: “Hace algún tiempo, a partir de varias experiencias, construimos una metáfora para nombrar situaciones en que la subjetividad supuesta para habitarlas no está forjada: la metáfora del galpón. Un galpón es un recinto a cuya materialidad no le suponemos dignidad simbólica. La metáfora del galpón nos permite nombrar lo que queda cuando no hay institución: una aglomeración de materia humana sin una tarea compartida, sin una significación colectiva, sin una subjetividad capaz común (9)”.

Las escuelas del Bicentenario son galpones. Son galpones que la plutocracia utiliza para contener por varias horas a los pibes y jóvenes de la Argentina. Fuera de esos galpones –los que pueden- perviven bajo el consumismo desenfrenado y la era del vacío. El Presidente de Claro Argentina Carlos Zenteno prefigura el futuro de los “galponeros”: “Queremos venderle móviles a los jóvenes. Un niño de 7 u 8 años, que sepa leer o escribir, puede usar un móvil. Porque no es necesario que lo use para comunicarse, puede usarlo con otras aplicaciones (10)”.

Que no piensen pero que sepan emplear un teléfono celular. Esa es la “calidad educativa” del “Pacto educativo” de Filmus, Tedesco, los K y la UNESCO.

Es imprescindible desbrozar el lenguaje que empresarios, gobernantes y colonizadores acordaron establecer.

¿Qué tal si en vez de reiterar que debemos mejorar la “calidad educativa”… nos planteamos repensar y reflexionar cómo recrear y reconstituir la “situación educativa” que abordamos todos los días como docentes?

La plutocracia procura soterrar que son ellos los multiplicadores de una situación educativa cada vez más opresiva y desubjetivante… De ahí: el discurso permanente de “calidad y eficacia” pedagógicas.

Debemos atrevernos a educar más allá del capital, insiste István Mészaros.

Pero tampoco debemos olvidarnos de dos compatriotas que tiene mucho de responsables en esta “crisis educativa”: Stella Maldonado (Secretaria General de la CTERA) y Hugo Yasky (Secretario General de la CTA).

¿Acaso cuando concurren a las reuniones del Consejo Nacional de Calidad Educativa no podrían llevar (Yasky y Maldonado) el libro El grito Manso de Paulo Freire y leerles al resto de los participantes algunos párrafos del capítulo “Elementos de la situación educativa”? “No hay situación educativa que no apunte a objetivos que están más allá del aula, que no tenga que ver con concepciones, maneras de ver al mundo, anhelos, utopías” escribió Freire en el citado apartado. Y Luis Pagani (Presidente de Arcor y la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica) bien resume el horizonte educativo de este Bicentenario: “Hay que fortalecer la capacitación y la educación específica para el trabajo articulando el ámbito de las escuelas con el de las empresas. (…) La vinculación entre escuelas y empresas es parte integral del sistema educativo (11)”.

A los más aptos de los galpones los tendremos en cuenta, asemejan satirizar los hombres de la plutocracia.

Yasky, Maldonado y Cía. también (y vale persistir) son responsables de la “crisis de calidad educativa”. José Saramago acierta: “El sindicalismo está domesticado y esa ha sido la gran operación del sistema capitalista: la domesticación (12)”.

Que cada uno al leer estas palabras haga lo que quiera con ellas.

Yo –mientras tanto- seguiré pensando en cómo derrotar al amo que los argentinos llevamos dentro.

¿Y si lo hacemos juntos no es mejor?

Notas:
1) La crisis educativa en Argentina. Algunas herramientas para el abordaje crítico. Clase 1. PLED.
2) El maestro de Bolívar. Simón Rodríguez, el utopista. Pedro Orgambide. Editorial Sudamericana. Mayo 2002.
3) La novela educativa o el relato de la alienación. Darío Balvidares. Redes Cultura. Octubre 2005.
4) La empresa educativa. María de Pauli. Jornadas de reflexión y debate en torno a la Ley Nacional de Educación. Rosario 28 al 30 se setiembre de 2006.
5) Casi cuatro de cada diez chicos sufren la pobreza. La Nación. Silvia Stang. 03/12/08
6) Tedesco presidió la reunión del Consejo Nacional de Calidad Educativa. Infancia hoy. 19/06/09. * Además de Stella Maldonado (Ctera) y Hugo Yasky (Cta) participaron del encuentro Juan José Llach, Adriana Puigróss, Hugo Moyano (CGT), Horacio Ghilini de la Asociación Empresaria Argentina, Héctor Méndez de la UIA y otros.
7) Profesorado universitario e inserción profesional en la docencia. Rosario3.com. 02/03/10
Educación en México, cada vez más pobre y desigual. Paula Monroy. Voltaire. 01/03/10
9) Pedagogía del aburrido. Ignacio Lewkowicz. Cristina Corea. Paidós Educador. 2008
10) Carlos Zenteno: “Queremos venderle móviles a los jóvenes”. La Nación. 28/02/10
11) Citado en Ataque histórico y sin precedente a la escuela pública y a la docencia. Daniel Sierra.
12) Entrevista a José Saramago. Peio H. Riaño. Rebelión. 21/11/08
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Andrés Sarlengo
(CONTRAPUNTOS, especial para
ARGENPRESS.info)
Nota de origen

Los datos del INDEC volvieron a despertar polémicas, a pesar de que la publicación oficial es la más elevada desde enero de 2006 y similar a la de marzo de ese año. El organismo reconoció que los bienes treparon 1,8% y los servicios 0,3 por ciento. Los alimentos y bebidas se encarecieron 1,2% para la lente oficial. En este rubro, los principales aumentos se dieron en la carne (8,7%), las frutas (2,6%) y las verduras (1,4 por ciento). Estos incrementos impactaron principalmente en los sectores más pobres, que destinan la mayor parte de sus ingresos a comprar comida y ven cómo se erosiona su dinero ante el aumento del costo de vida.

El INDEC explicó que el aumento de las verduras no fue mayor porque el alza en la lechuga (41,2%) y la acelga (36,9%) se vio compensado por una caída en el precio del zapallo (-25,3), la papa (-9,5) y la batata (-6,5 por ciento). Sin embargo, el organismo evitó brindar mayores precisiones y, al igual que en los últimos dos años, no publicó los precios promedios de los distintos productos por considerar que no son referenciales.

El organismo oficial calculó incrementos del 0,8% en la categoría de atención médica, que incluye a los servicios privados y a los medicamentos. La consultora Finsoport, que dirige el ex vice de Economía de Duhalde Jorge Todesca, manifestó que el alza fue del 3,8%, “vinculado principalmente a los ajustes en las cuotas de las prepagas”.

La categoría “Educación” se encareció 0,4% para el INDEC. Para Finsoport, el alza fue del 3,1%, principalmente por el alza de los colegios. Mientras que para el centro de estudios de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA Buenos Aires City treparon 3,3 por ciento.

Los gastos relacionados con la vivienda aumentaron 0,4% para el INDEC. Finsoport calculó que el alza fue mayor al considerar el incremento en las expensas. Mientras que Buenos Aires City hizo hincapié en que también influyó el alza de los precios de los materiales.

La indumentaria avanzó 0,9% para el INDEC. Sin embargo, tanto Finsoport, como Buenos Aires City y el Estudio Bein & Asociados calcularon que cayeron en torno al 1% por las liquidaciones de ropa de la temporada de verano.

El ministro de Economía, Amado Boudou desde que asumió se mostró a favor de normalizar la situación del INDEC para mejorar la imagen del país ante los ojos de los mercados internacionales. En más de una oportunidad, el FMI manifestó dudas sobre la veracidad de las cifras oficiales y los fondos de inversión más importantes del mundo hicieron hincapié en la situación de las estadísticas del Gobierno. Para normalizar la situación del INDEC, Boudou convocó a un consejo académico integrado por representantes de cinco universidades nacionales que está encargado de analizar las distintas metodologías oficiales. Hasta el momento, el consejo no emitió el informe definitivo y en más de una oportunidad criticó a las autoridades oficiales porque no les entregaban la información.

La titular de Buenos Aires City, Graciela Bevacqua, manifestó en diálogo con Crítica de la Argentina que el organismo oficial “está tratando de acercarse a la cifra”. La encargada de realizar el IPC antes de que comience la intervención explicó que si realmente manipularon las cifras o utilizaron precios acordados, en algún momento el índice deberá dar un salto fenomenal. El ex director del INDEC Víctor Beker destacó que el Gobierno tenía “una estrategia para tratar de acercar la inflación oficial, pero lo hacen en un momento en el cual los precios se están disparando, por lo cual el intento no les sale bien”.

El INDEC también publicó ayer la evolución de los precios de mayoristas durante febrero. Para el organismo, treparon 1,3% durante el mes pasado, y las mayores alzas se dieron en los productos agropecuarios por el incremento del ganado.
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Fuente: Critica Digital

En diálogo con esta Agencia, el dirigente comentó que hoy participó en representación del gremio de la audiencia pública que, convocada por el Ente Regulador de la Energía (Epre), se realizó en Villaguay para tratar el pedido de aumento de tarifas.

En concreto, Agmer pidió que se mantenga la tarifa actual. “Participamos en representación de los compañeros docentes, preocupados por la posibilidad de que se registre un incremento en la tarifa que licue el aumento irrisorio que obtuvimos después de una larga contienda con el gobierno”.

En ese marco, Puzio indicó que “a la energía (en este país) no la maneja ni el Estado ni el pueblo argentino sino que lo hacen las transnacionales. En otras partes del mundo el petróleo bajó su valor: sin embargo, en Argentina, los incrementos registrados en el último tiempo garantizan a los empresarios márgenes de ganancia inauditos porque no existe control verdadero del gobierno”.

El dirigente recordó que en el último tiempo “(los docentes) perdimos un 40 por ciento del valor adquisitivo, y el incremento salarial que se otorgó no alcanza ni siquiera para recuperar lo mínimo, cuando más el deterioro que producirá el incremento de un 20 por ciento en la energía”.

Para Puzio, “antes que los gobiernos nacional y provincial hayan pactado un aumento salarial para los trabajadores, ya han acordado con el sector empresarial el incremento de los precios de los productos de consumo, permitiendo que se vaya perdiendo el poder adquisitivo. En muchas oportunidades, los docentes nos acostumbramos a naturalizar algunas cuestiones y a prescindir de otras. Así, cada incremento salarial que se pergeña tiene el objetivo de estandarizar el sueldo de los trabajadores, pero mucho más dañino aún es que rompe el escalafón que regula la carrera y está homologado por ley, por lo que los docentes que se jubilan tienen que hacer frente a la posibilidad de un aumento en la tarifa eléctrica con sueldos casi iguales que aquellos que recién se inician”.
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Fuente: AIM Digital

El trabajo explica que, en 2009, el promedio del salario nominal medido en dólares aumentó un 0,5 por ciento, mientras que las viviendas –que cotizan por la propia dinámica de su mercado en esa moneda extranjera– subieron un 6,4 por ciento.

En síntesis, el 5,5% de pérdida representa lo que se alejó la vivienda propia de las posibilidades de los asalariados. Los bancos aseguran que la brecha entre esos precios y los ingresos generales es lo que dificulta el otorgamiento de créditos.

El resultado respondió básicamente a lo ocurrido durante el segundo y el tercer trimestre del año, en el curso de los cuales la evolución de los salarios mostró algún rezago respecto del avance de la cotización del dólar.

Hacia diciembre de 2009, la variación anual del salario real en términos del valor del metro cuadrado venía cayendo un 1,7 por ciento.

En diciembre pasado, el poder adquisitivo salarial –considerando los distintos barrios de la ciudad de Buenos Aires– alcanzó para adquirir un 42% del valor del metro cuadrado de una vivienda nueva en la zona norte metropolitana.

En otras zonas de relativamente menor valor inmobiliario, como Caballito y Almagro, ese porcentaje ascendió a un 54 por ciento.

Al cierre de 2009, el poder de compra en ladrillos se encontraba un 51,5% por debajo del registrado al período considerado como base para el informe, que es el año de 1997. Es decir, a un asalariado en 2009 le costó el doble llegar a la casa propia que 12 años atrás.
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Fuente: Crítica Digital

16/03: Nivel Especial, Área estética expresiva, Director de 4 categoría y PU

17/03: Maestro de Ciclo Jornada Simple y Jornada Completa ( 1º vuelta)

18/03: Nivel Inicial – Adultos – Biblioteca (1º y hasta terminar)

19/03: Todo 2ª vuelta – Maestro de ciclo Jornada Simple y Jornada Completa hasta terminar y todos los cargos que surgieran de otros niveles y/o modalidades.

La dirección de la E.E.T. Nº 18 “Gral. Manuel N. Savio” comunica a los interesados que el día Lunes 15 de marzo del corriente a las 09:30 hs. se adjudicarán, según la reglamentación vigente, con carácter Suplente a Término Fijo, las siguientes horas cátedra:
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 5to. año (ex 2do. Polimodal)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 1er. año “A” (ex 7mo. E.G.B.3)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 1er. año “B” (ex 7mo. E.G.B.3)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 2do. año “A” (ex 8vo. E.G.B.3)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 2do. año “B” (ex 8vo. E.G.B.3)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 3er. año “A” (ex 9no. E.G.B.3)
3 hs Idioma Extranjero Inglés de 3er. año “B” (ex 9no. E.G.B.3)
Presentarse con credencial y D.N.I.

Escuela Secundaria Nº 12 “Luis Clavarino”

Adjudicación de horas
Se llama para cubrir las siguientes horas cátedras, S.T.F:
02 hs. Filosofía 3º2º.Pol.T.M. Lunes 1º, martes 4º.
04 hs. Filosofía 3º4º.Pol.T.T. Martes 5º y 6º Miércoles 7º y 8º.
04 hs Psicología3º 1º Pol. T.M. Martes 7º,jueves 5º,viernes 3ºy 4º.
04 hs Psicología3º 4º Pol. T.M. jueves 3ºy4º,viernes 1ºy 2º.
04 hs Psicología 3º 3º Pol. T.M. Martes 3ºy4º jueves 1ºy 2º.
02 hs Psicología 3º 2º. Pol. T.T. Lunes 7º y 8º.
02hs. Estudio del Hombre II 3º B. T.N. Miércoles 3º y 4º.

ADJUDICACIÓN DIA Lunes 15/03/10. Hora: 9:00
3 hs. Lengua y Literatura 2º A. T.N. viernes 3º,4º y 5º.

ADJUDICACIÓN DIA Lunes 15/03/10. Hora: 9:30
03hs. Finanzas 4 U . T.N. Martes 3º,4º y 5º.
05 hs. Administración y Contab. 3ºBº T.N. miércoles 5º y 6º y viernes 4º,5º y 6º.
04 hs. Administración G. y Elem. Adm. Pública. 2º Aº T.N. Lunes 5º y 6º. miércoles 1º y 2º.

ADJUDICACIÓN DIA Lunes 15/03/10. Hora: 10:00
Se aplicará normativa vigente.
Escuela Secundaria Nº 12
“Luis Clavarino” – Gualeguaychú – Entre Ríos

Escuela SOldado Mosto

La Escuela Secundaria Nº 5”Soldado Carlos Mosto” convoca para el día martes 16 de marzo de 2010 a concurso para cubrir los siguientes espacios:
EDI:: Educación Cultura y Sociedad 05 hs 3B POLIMODAL
EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES a las 8 hs . S.T.F
los lineamientos serán entregados en el horario mencionado y las propuestas se presentaran el día jueves 18 de marzo del corriente hasta las 11 hs para ser evaluadas por el Consejo Consultivo según la normativa vigente
Dirección Guemes 900

PLAN NACIONAL DE FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS FinEs

DESTINATARIOS: el mismo estará destinado a Jóvenes y Adultos mayores de 18 años:
1) Deudores de Materias : Para quien haya terminado el último año de las Escuelas Secundaria como alumno regular hasta el año 2007 y adeudan materias.
2) Con Evaluación Secundaria Incompleta: para quien haya terminado el penúltimo año como alumno regular hasta el año 2006. Se desarrollará en las escuelas seleccionadas para tal fin, únicamente.-
FECHA DE INSCRIPCIÓN: Desde el 01 al 31 de marzo de 2010 en las Escuelas Sedes designadas.
Se desarrollara en dos Etatapas:

PRIMERA ETAPA: ALUMONOS DEUDORES DE MATERIAS.
Escuelas Sedes:
-Escuela Secundaria Nº 24 (ex 20) “Domingo Faustino Sarmiento” sito en Avda. Del Valle 749
- Escuela Secundaria Nº 8 (ex 131) “America Barbosa” sito en G. Mendez y V. del Río de la Plata
-Escuela Secundaria Nº 1 (ex 54) ” San Antonio” de la localidad de Aldea San Antonio
- Escuela Secundaria Nº 2 ( ex 55) ” Prof. Pablo Haedo” sita en Avda. 2 de Abril y Nogoyá
- Escuela Secundaria Nº 11 ( ex 177) de la localidad de Larroque sito en Osvaldo Magnasco 238
- Escuela Secundaria Nº 16 de la localidad de Urdinarrain sito en Urquiza 138

SEGUNDA ETAPA : FINALIZACION ESTUDIOS SECUNDARIOS :
- Escuela Secundaria Nº 24 (ex 20) ” D. F. Sarmiento” sito en Avda Del Valle 749

ESCUELA EDUC.TECNICA Nº 3
C.F.P. “15 DE NOVIEMBRE” Ituzaingo 750 ingreso por Roca
SE ENCUENTRA ABIERTA LA INSCRIPCIÓN PARA CURSOS DE CAPACITACIÓN – MODALIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ADULTOS EN LAS ESPECIALIDADES DE:
• SOLDADURA BÁSICA POR ARCO Y AUXILIAR CARPINTERO DE BANCO – Se desarrollaran en el establecimiento en el horario de 19.00 a 22.00 hs.-
• CORTE Y CONFECCIÓN Y TEJIDO A MAQUINA – se desarrollaran en la Capilla Perpetuo Socorro ( 1º de mayo y Jujuy) en el horario de 14.00 a 17.00 hs.-
• Totalmente prácticos – Vacantes limitadas. Dirigirse al establecimiento para su inscripción.-

Dirección Departamental de Escuelas Gchu.

Convoca para el día lunes 15 de marzo del corriente año a las 9 hs. en esta oficina Colombo 961 a los docentes inscriptos en Listado Oficial/05 y/o Complementaria 2010 en Suplencias de:
• – Dirección de Personal Unico: para la Escuela Nº 47 ” José Pedro Varela” de Costa Uruguay Sur por 20 días a partir del 15-03-10.
• – Maestra de Educación Física para Escuela Especial Discapacitados Auditivos: para la Escuela Especial Nº 12 por 18 días a partir del 10-03-10 turno rotativo
• – Bibliotecaria Nivel Primario Común: Se aplicará Resolución Nº 394/91 para la Escuela Nº 8 por 30 días a partir del 10-03-10 turno rotativo, para Escuela Nº 2 “Domingo Matheu” por 30 días a partir del 13-03-10 turno rotativo.-
• – Maestra de Educación Plástica J.Simple Zona Resto para cubrir un cargo en la Escuela Nº 26 de Urdinarrain Comparte con la Escuela Nº 24 de Aldea San Antonio y Nº 21 de Aldea San Juan vacante por traslado a partir del 15-03-10 turno rotativo
• – Maestra de Práctica -Tecnología J. Simple para cubrir un cargo en la Escuela Nº 93 de Larroque a partir del 15-03-10 turno tarde.
• – Maestra de Ciclo Jornada Simple: para la Escuela Nº 27 “Mariano Moreno” de Gilbert por 30 a partir del 16-03-10, además para los cargos que se liberen por ascenso.
Se aplicará Circular Nº 8/06 de Vocalía 8/06 para los cargos convocados que puedan surgir.-

ESCUELA EDUC..TECNICA Nº 3
C.F.P. “15 DE NOVIEMBRE” (Ituzaingo 750 ingreso por Roca)
Convoca a concurso (1º LLAMADO) el día martes 16/03/2010 a las 8.00 hs. para cubrir un cargo de PRECEPTOR/RA – T.Mañana – S.T.F. Toma de posesión inmediata. Dicho Concurso se realizará según normativa vigente- Presentar credencial de puntaje – D.N.I.

Escuela Virué
La Escuela Secundaria Nº 15 “José Benedicto Virué”, sito en calle
Faustino Suárez 336 de la Ciudad de Larroque, llama a concursos para :
4 hs de Geografía de 1º año Pol. Producción de B y S STF T. Mañana
4 hs de Geografía de 1º año Pol. Cs. Naturales STF T. Mañana
4 hs de Geografía de 2º año Pol. Cs. Sociales STF T. Mañana.
3 hs de Geografía de 2º “A” CBC S.T.F. T. Tarde.
3 hs de Geografía de 2º “B” CBC S.T.F. T. Tarde.
4 hs de Salud de 3º año Pol. Cs. Naturales STF T. Mañana.
4 hs de Biología de 1º año Pol. Cs. Sociales STF T. Mañana.
El mismo se llevara a cabo en el establecimiento el día Lunes 15 de Marzo de 2010 a las 8 hs de acuerdo a la legislación vigente. TOMA DE POSESIÓN INMEDIATA. Presentarse con credencial de puntaje, DNI, o carpeta de antecedentes. Personal de la casa presentar constancia.

E. E. TÉCNICA Nº 1 “ALFÉREZ DE NAVÍO JOSÉ MA. SOBRAL”
LLAMADO A CONCURSO
Se convoca a Concurso con carácter de SCV., según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:
2 hs. de Geografía en 4º C, jueves de 13.15 a 14.35 hs.
Dicho Concurso se realizará el día jueves 11 del cte. a la hora 08.30, según normativa vigente
Se convoca a Concurso con carácter de STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:
2 hs. de Cs. Nat. (Físico-Química) en 1º D, (ex 7º D), miércoles de 16.15 a 17.25 hs.
2 hs. de Físico-Química en 2º C, (ex 8º C), miércoles de 13.15 a 14.35 hs.
Dicho Concurso se realizará el día jueves 11 del cte. a la hora 08.45, según normativa vigente
Se convoca a Concurso con carácter de STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:
3 hs. de Dibujo Aplicado en 5º C, (ex 1º A), lunes de 21.10 a 21.45 hs. y martes de 20.30 a 21.45 hs.
Dicho Concurso se realizará el día jueves 11 del cte. a la hora 09.00, según normativa vigente

El gobierno dispuso el incremento del 35% en las raciones de comedores escolares y comunitarios, y para copa de leche que se hará efectivo en la próxima acreditación de las partidas, según adelantó el ministro de Salud y Acción Social, Angel Giano. Además, el funcionario informó que a partir de abril las cocineras suplentes cobrarán el mismo día que las titulares.

“Con ambas disposiciones, estamos apuntando a optimizar el funcionamiento de los comedores, a que se fortalezca la alimentación y mejoren las condiciones de trabajo de las cocineras suplentes, que antes cobraban días después que las titulares”, dijo Giano. El ministro agregó que “el incremento demandará unos 25 millones de pesos: 20 millones más para las partidas de comedores escolares y comunitarios y 5 millones más para Copa de Leche”.

El incremento de las partidas se hará efectivo con la acreditación de abril en la partida de comedores escolares y comunitarios, mientras que en el caso de Copa de leche el aumento vendrá con la acreditación del mes de marzo, que se hará a fin de este mes. Cada ración para comedores escolares será de 2 pesos; para comedores comunitarios, de 1,75 y para la Copa de leche, de 1 peso.

Cocineras suplentes

Por su parte, el secretario de Desarrollo Social, José Luis Rodríguez informó que a partir de abril se incorporará a las cocineras suplentes al cronograma de pagos de los empleados públicos de la provincia. “El pago se equipara, en cuanto a las fechas, al de las cocineras titulares, tal y como lo habíamos venido trabajando con los referentes de UPCN”, agregó Rodríguez.

Capacitación para cocineras de comedores

También Giano resaltó la capacitación que se está dando a coordinadores de comedores escolares de la provincia, en el marco del programa “Alimento seguro” del Colegio de Bioquímicos de Entre Ríos organizado en forma conjunta con el área de Políticas Alimentarias de Desarrollo Social de la provincia.

“La alimentación segura no es solamente el aumento del dinero en efectivo, sino también la correcta utilización de los recursos materiales que el Estado nacional y provincial ponen a disposición de las instituciones a cargo de elaborar la comida para niños, adolescentes y adultos que reciben la prestación”, puntualizó.
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Fuente: INFONER

En referencia a otro ejemplo, aclaró que por un reemplazo de cadera, la prótesis hoy cuesta unos 20 mil pesos caso donde el afiliado tiene que hacerse cargo del 50 por ciento de su costo y del 30 por ciento de la internación, pues bien, por ser adherente al fondo voluntario su gasto se reduce a cero.

Estos nuevos beneficios se suman a los ya existentes como por ejemplo todo lo que tenga que ver con transplantología, cirugías oncológicas, neurológicas y cardiológicas y marcapasos.

Este sistema de aporte voluntario está destinado específicamente a elevar la cobertura a determinados elementos y prácticas de alto costo prestacional y bajo impacto sanitario. Mantiene y aumenta, asimismo, el subsidio por fallecimiento.

El registro para adherirse naturalmente continúa abierto y para efectuar el trámite hay que recurrir al IOSPER en cualquiera de sus delegaciones o casa central, con carné de afiliado, tarjeta magnética y último recibo de sueldo. Se accede al fondo aportando 12 pesos por mes en casos de ser personas mayores de 21 años. Para los menores de esta edad, estudiantes hasta los 25 años y afiliados con discapacidades diferentes, el valor es de 6 pesos mensuales. Es decir que, a una familia tipo, incorporarse al fondo voluntario le estaría costando unos 36 pesos por mes o unos 432 pesos anuales.

Para poder acceder a los beneficios que ofrece el fondo, el adherente tiene que tener al menos tres aportes realizados.

Los recursos recaudados a través del fondo voluntario tienen un destino específico y en ese sentido se supone con expresa prohibición de que puedan ser derivados a otros fines. Evidentemente, el buen uso de este sistema en mucho estará relacionado con la respuesta que brinden los organismos de control del instituto.

Bien es sabido lo que significa, por ejemplo, el permanente drenaje de fondos a través de lo que se mandó en llamar la industria de la prótesis. El fortalecimiento de las auditorías médicas del organismo será entonces un punto vital en el futuro de este sistema si tiende a fortalecerse y ampliar su espectro más allá de abril, cuando ya estén a cargo de la obras social las nuevas autoridades del organismo que serán elegidas en las próximas elecciones del 27 de mayo.
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Fuente: Anàlisis Digital

La Escuela Secundaria Nº 5”Soldado Carlos Mosto” convoca para el día lunes 15 de marzo de 2010 a concurso para cubrir los siguientes espacios:
EDI:: Educación en orientación en salud 05 hs 2B POLIMODAL EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES a las 9 hs
los lineamientos serán entregados en el horario mencionado y las propuestas se presentaran el día miércoles 17 de marzo del corriente hasta las 11 hs para ser evaluadas por el Consejo Consultivo según la normativa vigente
Dirección Guemes 900

Escuela Secundaria N° 2 “Prof. Pablo G. Haedo”
La Dirección de la Escuela Secundaria N°2 “Prof. Pablo G. Haedo” informa que durante el mes de marzo está abierta la inscripción para el Plan FiNEs: destinado a aquellos alumnos que habiendo culminado la esnseñanza secundaria tengan materias pendientes hasta el año 2007.
La inscripción se realizará en este establecimiento de lunes a viernes de 8 a 12 hs, en las siguientes asignaturas: BIOLOGÍA – GEOGRAFÍA – HISTORIA – FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA – LENGUA Y LITERATURA.
Pasar por el establecimiento a retirar planilla de inscripción. Domicilio Avda 2 de Abril y Nogoyá. La Dirección.

Llamado a Concurso
Escuela Secundaria N° 21 (ex 216) “Esteban Piacenza”
Llama a concurso para cubrir las siguientes horas cátedra, con carácter STF, según reglamentación vigente:
- 2 (dos) horas GEOGRAFÍA de 5º Año CS; días miércoles, de 10,55 a 12,05 hs.
Los interesados deberán presentarse con credencial y DNI, en calles 6 y 9, de Colonia El Potrero. Fecha del concurso: viernes 12 de marzo, a las 9,30.

Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación.
Informa: esta abierta la inscripción de la “Licenciatura en Gestión de la Educación Inicial”. Cohorte 2010. Extiende la inscripción hasta abril .
Destinatarios: profesores de educación inicial.
Duración: 2 años y medio.
Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación.
Informa: esta abierta la inscripción de la “Licenciatura en Gestión de la Educación Primaria”. Cohorte 2010. Extiende la inscripción hasta abril.
Destinatarios: profesores de la educación primaria.
Duración: 2 años y medio.
Por inscripciones:
Universidad de Concepción del Uruguay
Centro Regional Gchú.
Luís N. Palma 1125
Tel: 03446- 426852
e-mail: recepciongchu@ucu.edu.ar

EET. Nº 1 “Alférez de Navío J M Sobral”
Llamado a Concurso
Se convoca a Concurso con carácter de STF., según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:
6 hs. de Lengua en 1º D, (ex 7º D), lunes y jueves de 16.15 a 17.25 hs. y martes de 13.15 a 14.35 hs.
Dicho Concurso se realizará el día jueves 11 del cte. a la hora 08.30, según normativa vigente

Los niños en edad escolar pasan parte del día en la escuela y por eso es necesario que ésta les facilite el acceso a alimentos de buena calidad; pero esto parece ser una utopía ya que con el escaso aporte económico que reciben por niño no se alcanza a cubrir las necesidades nutricionales de estos, porque no se pueden adquirir los alimentos necesarios en cantidad y calidad que les asegure una alimentación variada, por lo que estos niños que utilizan los servicios de comedor escolar para alimentarse son víctimas presentes o futuras de la malnutrición.
Es importante que todos los programas de asistencia alimentaria estén integrados a los programas de educación en alimentación y nutrición, ya que desde el sistema educativo se pueden promover cambios ya que los hábitos alimentarios saludables se aprenden desde niños, pero es difícil inculcarlos si el comedor escolar no los adopta.

Las patas de la mentira

• En estos días el gobierno provincial anuncia públicamente el crecimiento de la matricula escolar en un 30 %, producto de nuestra lucha histórica de la Asignación Universal por Hijo. Entonces el anuncio de aumento de las partidas para comedores escolares, comedores comunitarios y copa de leche no es “per cápita” sino por la incorporación de estos nuevos estudiantes.
• Oportunamente AGMER, y en el conjunto con la Intersindical, denunciamos que el PRESUPUESTO 2010 no contemplaba aumento de la pauta salarial para los trabajadores, ni aumento en las partidas para comedores y copa de leche para cubrir las necesidades alimentarias. Tampoco se contemplaron las necesidades edilicias, mobiliario, cargos y horas cátedra para albergar niños y jóvenes que tienen el derecho a recibir educación.
• Si lo que anuncia el Gobierno a través de sus funcionarios en la prensa en el día de la fecha, de pasar la ración diaria del comedor escolar de $1,50 a $2 desnuda que el compromiso de aumento hecho ante la sociedad cuando convocó a los gremios en octubre de 2009 no se cumplió, de elevar un 25 % sobre el $1,50. También mintieron cuándo en enero de 2010 funcionarios de “desarrollo social” propusieron, también públicamente, llevar la ración diaria “per cápita” a la suma de $3.

Si tenemos en cuenta el informe realizado por AGMER el año pasado, a cargo de una reconocida nutricionista de la ciudad de Gualeguaychú, donde se indicaba que la ración que cubre las necesidades nutricionales básicas de un niño alcanzaba la suma de $ 3,59. Esto estaba extraído de los precios a ese momento, pero luego se produjo el ajuste vía proceso inflacionario que llevó a que por ejemplo uno de los insumos básicos de la dieta, “la carne” aumentara casi en un 100%.

“LOS NIÑOS COMO SUJETOS DE DERECHO SON
NUESTRO PRESENTE Y NUESTRO FUTURO”

Junta Ejecutiva CDC
ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS

Concurso La Esc. Secundaria Nº 15 José B. Virué sito en calle Faustino Suarez 336 de la Ciudad de Larroque convoca a concurso de: 1 h. cat. de Ed. Plástica 7º año “A” –CBC- TT –STF 1 h. cat. de Ed. Plástica 7º año “B” –CBC- TT –STF 1 h. cat. de Ed. Plástica 7º año “C” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 8º año “A” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 8º año “B” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 8º año “C” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 9º año “A” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 9º año “B” –CBC- TT –STF 2 hs cat. de Ed. Plástica 9º año “C” –CBC- TT –STF El concurso se llevara a cabo el día jueves 11 de marzo de 2010 a las 10 hs en el establecimiento de acuerdo a la legislación vigente. Con toma de posesión inmediata. Presentarse con credencial de puntaje, DNI, o carpeta de antecedentes. Personal de la casa presentar constancia.

EET. Nº 1 “Alférez de Navío J. Ma. Sobral” Llamado a concurso Se convoca a Concurso con carácter de STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 6 hs. de Lengua en 1º D, (ex 7º D) Dicho Concurso se realizará el jueves 11 del cte. a la hora 08.30, según normativa vigente

——– Comunicado La EET Nº 1 comunica que en el Concurso del día miércoles 10 del cte. quedan anuladas las 2 hs. de Educ. Tecnológica en 2º D, (ex 8º D), lunes de 17.25 a 18.35 hs.

————– Llamado a concurso Se convoca a Concurso con carácter de STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 2 hs de Educ. Tecnológica en 2º A, (ex 8º A). Dicho Concurso se realizará el miércoles 10 del cte. a las 11.00, según normativa vigente

————– Se convoca a Concurso con carácter de STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 3 hs. de Estadísticas en 2º 9º. Dicho Concurso se realizará el miércoles 10, a la hora 11.15, según normativa vigente.

———— Se convoca a Concurso con carácter de SCV., según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 2 hs. de Estudio del Hombre en 3º BAPA. Dicho Concurso se realizará el miércoles 10 a las 11.20, según normativa vigente.

—————— Se convoca a Concurso con carácter de SCV., según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 6 hs. de Lengua en 2º D, (ex 8º D). 2 hs. de Dibujo Técnico en 2º D, (ex 8º D). 2 hs. de Educ. Plástico en 2º D, (ex 8º D). 2 hs. de Educ. Musical en 2º D, (ex 8º D). 3 hs. de Educ. Física en 2º D, (ex 8º D), (varones y mujeres). Dicho Concurso se realizará el día miércoles 10 del cte. a la hora 11.30, según normativa vigente.

—————- Se convoca a Concurso con carácter de STF., según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares: 6 hs. de Matemática en 2º D, (ex 8º D). 2 hs. de Educ. Tecnológica en 2º D, (ex 8º D). Dicho Concurso se realizará el miércoles 10 a las 11.45, según normativa vigente.

Facultad de Humanidades Arte y Ciencias Sociales Sede Gualeguaychú
La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales dependiente de la Universidad Autónoma de Entre Ríos – Sede Gualeguaychú, llama a concurso por antecedentes y oposición (con presentación de Proyecto de Cátedra), según Resolución Nº 021/03 F.H.A.y C.S., para cubrir con carácter interino las siguientes asignaturas (conf. Resol.0186/2010 F.H.A.YC.S.): Carrera: Complemento Curricular Profesorado de Pedagogía: Epistemología de la Educación. 2do. Año. Anual. Interino 3hs / Taller Integrador: Investigación educativa y Práctica Docente I. 2do. Año. C2. Interino 5 hs Carrera: Complemento Curricular Licenciatura en Pedagogía: Tesina. 3er. Año. C2.Interino. 10 hs Carrera: Profesorado de Teatro: Práctica de la Dramaturgia. 4to. Año. Anual. Interino. 3 hs / Taller de Dirección Teatral. 4to. Año. Anual. Interino. 3 hs / Seminario de Investigación Teatral. 4to. Año. C1. Interino. 2 hs/ Escenografía. 4to. Año. C2. Interino. 2 hs/ Teoría y Crítica Teatral. 4to. Año. C2. Interino. 2 hs / Historia del Teatro Latinoamericano II. 4to Año. Anual. Interino. 2 hs / Políticas Culturales y Proyectos de Integración Comunitaria. 4to. Año. Anual. Interino. 2 hs / Seminario de Didáctica Especial del Teatro y Práctica Docente. 4to. Año. Anual. Interino. 6 hs / Política Educativa. 4to. Año. C1. Interino. 3 hs
La documentación será recepcionada en la Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales – UADER, Sede Gualeguaychú – Escuela Nº 1 “Guillermo Rawson”, Luís N. Palma y San José en el horario de 18 a 21 hs. Los días 11, 12, 15, 16 y 17 de Marzo de 2010. Solicitar perfil docente, objetivos de la carrera, perfil del egresado, contenidos mínimos y alcances del titulo o solicitar mayor información por correo electrónico al Área Concursos humanidadesgchu@yahoo.com.ar- o telefónicamente al Tel. 03446 – 421046.

EET. N° 2 Informa que se concursará en forma interna las horas de Orientación y Tutoría, según lo estipulado en Resol. 1527/09 CGE: “Para ser profesor-tutor se requiere ser docente Titular y/o interino, SCV y/o STF, con 180 días de antigüedad en el desempeño del cargo, del respectivo curso y división y contar con por lo menos dos (2) años de antigüedad en el Establecimiento. Si no hubiera personal para cubrir con estas características, se regla la cobertura tal cual lo estipulan las normas concursales vigentes”. Los interesados deberán presentar los Proyectos el viernes 12 de marzo en el horario de 8 a 9.

Escuela Secundaria N° 17 Héroes de Malvinas Llamado a concurso: La Dirección del Establecimiento llama a presentación de proyectos para cubrir las siguientes hs cát. a saber: 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 1° año Div. A; 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 1° año Div. B; 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 2° año Div. A; 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 2° año Div. B; 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 3° año Div. A; 2hs STF. Juv. y Participación Ciudadana 3° año Div. B. Los proyectos podrán presentarse hasta el viernes 12, a las 16, en el local escolar sito en D. Jurado 930. Lineamientos a dispoción en la escuela.

En el interior del departamento

En tanto, el mismo día se conocieron las ofertas para los establecimientos educativos N° 24 “Patricias Argentina” de la localidad de Aldea San Antonio, donde se hará el recambio de los techos y la N° 99 “Martín Doello Jurado” de Perdices en la que se harán reparaciones integrales.
En el caso de la N° 24 se presentaron dos empresas, siendo la mejor oferta la de Crear Construcciones por un monto de 65.961,93 pesos.
En la Escuela 99 se presentaron tres empresas donde el monto más bajo fue de la firma MM0 de Fabián Godoy por un monto de 62.389,57 pesos.
Los pliegos serán ahora mandados a Arquitectura de Paraná para constatar que todo esté en regla, para luego adjudicar o no la obra a las empresas ganadoras del proceso licitatorio, lo que se estima que de darse los pasos administrativos las reparaciones de la Escuela Coral, la 24 y la 99 comenzarían los primeros días de mayo de este año.
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Fuente: El Argentino

“Los establecimientos de Paraná, Concordia, Villaguay y Victoria son los que tienen una mayor demanda de bancos y aulas”, indicó la funcionaria. Por otra parte, Bar destacó su “satisfacción” por haber comenzado las clases este año.

Bar dijo que hubo un importante crecimiento de la matrícula de alumnos en las escuelas de Entre Ríos, “sobre todo en el cuarto año”. “Debe haber unas 10 divisiones nuevas en cada ciudad, pero donde más inconvenientes se registraron por falta de bancos fue en Paraná, Concordia, Villaguay y Victoria, allí los alumnos se fueron reubicando en otros establecimientos”, comentó Bar en declaraciones al programa A quien corresponda (Radio De la Plaza).

“Hay un problema estructural, ya que hay escasez de espacio físico en las aulas, no sólo es falta de bancos. En varias escuelas tenemos que ver si podemos poner un aula anexa, sin necesidad de trasladar a los chicos en otras escuelas”, señaló.

Además explicó que en la Escuela 25 de mayo no hay luz “porque está en reconstrucción y por eso se suspendieron las clases. Son trabajos muy importantes los que se están haciendo”, remarcó la funcionaria.

En tanto, en la Escuela Del Centenario, informó que “está en trámite el alquiler para que puedan funcionar otras aulas, pero es complicado. Ya tuvimos inconvenientes con la Escuela Sarmiento, porque hubo cinco oportunidades para alquilar, pero las personas que se postulaban no cumplían con los requisitos necesarios”, afirmó.

Por último, en referencia a los daños ocasionados en la Escuela de la Baxada, Bar indicó: “No es la primera vez que ocurre esto, y lamentablemente no tenemos cargos para serenos en todas las escuelas, pero ya le hemos pedido a Bahl (Adán, ministro de Gobierno) que le solicite a la Policía que haga una recorrida nocturnas por los establecimientos. Hay varios problemas de este tipo en diferentes barrios de la ciudad, y muchas veces ni siquiera es un robo, sino que son destrozos de vidrios y sanitarios”.
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Fuente: INFONER.com

Aprovechamos la ocasión para anunciar las próximas funciones de Cine Callejero a partir de las 19 Hs.:

* Viernes 12 sigue el cine en el barrio de la cárcel, en el parque Islas Malvinas -Monte Caseros y Lamadrid-
* Domingo 14 en la Plaza 20 de Septiembre -barrio del 5º Cuartel-
* Viernes 19 en Bartoloni y Perú -barrio de la Zanja de Joti y Escuela 47-

La Dirección de la Escuela Secundaria N° 2 “Prof. Pablo G. Haedo” llama a concurso, según la reglamentación vigente, las siguiente horas cátedras:

- 03 hs GEOGRAFÍA – 2do año “B” CBC – Turno Tarde – STF
El concurso se realizará el día miércoles 10 de marzo de 2010 a las 8,00 hs. Presentarse con credencial de puntaje y documento.

Dirección Departamental de Escuelas Gchú.
Convoca para el día miércoles 10 de marzo del corriente año a las 9 hs. en esta oficina Colombo 961 a los docentes inscriptos en Listado Oficial/05 y/o Complementaria 2010 en Suplencias de:

- Maestra de Ciclo J.S. Zona Sede: para la Escuela Secundaria Nº 2 ” Pablo Haedo” para cubrir un cargo 1Año del Ciclo Básico (ex 7mo) turno mañana por 30 días a partir del 05-03-10.

- Maestra de Ciclo J.S. Zona Resto: para cubrir un cargo en la Escuela Nº 64 ” Rivera Indarte” de Costa Uruguay Norte, por 20 días a partir del 08-03-10 turno mañana

Se aplicará Circular Nº 8/06 de Vocalía 8/06 para los cargos convocados que puedan surgir.-

Escuela Técnica Nº 4 Larroque
Llama a concurso para cubrir las siguientes horas cátedras de tercer año cbc( stf):
Lengua y Literatura 06 Hs
Matemática 06 Hs
Historia 03 Hs
Geografía 03 Hs
Educación Musical 02 Hs
Educación Física 03 Hs
Educación Tecnológica 02 Hs
Taller de Electricidad 12 Hs
Taller de Computación 12 Hs
Físico Química 02 Hs

el concurso se llevara a cabo el dia 10 de marzo de 2010 a las 8 hs en el local del establecimiento, sito en calle 25 de mayo 154 de larroque, bajo Resolución vigente, resolucion 2521.

Escuela Secundaria Nº 12 “Luis Clavarino”

Se llama para cubrir las siguientes horas cátedras, S.T.F:

3 hs. Matemática 3º A. T.N. Martes 1º,2º y 3º

3 hs. Física- Química 3º A. T.N. Jueves 4º,5º y 6º.

Adjudicación día miércoles 10/03/10. Hora: 8:30

2 hs. Lengua III 3º A. T.N. 3º A. T.N. Lunes 3º y 4º

2 hs. Lengua Extranjera: Portugués 3º A. T.N. Miércoles 3º y 4º

Adjudicación día miércoles 10/03/10. Hora: 9:00

3 hs. Estudios Sociales III 3º A. T.N. Jueves 1º,2º y 3º

2hs. Estudio del Hombre II 3º A. T.N. Viernes 3º y 4º.

Adjudicación día miércoles 10/03/10. Hora: 9:30

4hs. Der. Administrativo 3º A. T.N. Miércoles 5º y 6º y Viernes 1º y 2º.

4hs. Finanzas Públicas. 3º A. T.N. Lunes 5º y 6º. Miércoles 1º y 2º.

4 hs. Der. Provincial y Municipal. 3º A. T.N. Lunes 1º y 2º, viernes 5º y 6º.

3 hs. Administración de Recursos Humanos. 3º A. T.N. Martes 4º, 5º y 6º.

Adjudicación día miércoles 10/03/10. Hora: 10:00

Se aplicará normativa vigente.

Escuela Secundaria Nº 12 “Luis Clavarino”

Se llama para cubrir 1 cargo de preceptor (Femenino) T.T, S.T.F (30 dias). Adjudicación día miércoles 10/03/10. Hora 8. Se aplicará normativa vigente.

Escuela Secundaria Nº 5 ”Soldado Carlos Mosto”

Convoca para el día miércoles 10 de marzo de 2010 a concurso para cubrir los siguientes espacios:

-Teoría y Gestión de las Organizaciones I- 4 (cuatro) horas 2do. A año de Polimodal en Economía y Gestión de las Organizaciones STF – a las 8 hs.-

-Teoría y Gestión de las Organizaciones II- 4 (cuatro) horas 3er año. A de Polimodal en Economía y Gestión de las Organizaciones STF – a las 8 hs.-

-EDI “Organización, producción y comunidad”- 5 (cinco) horas 3er. año A de Polimodal en Economía y Gestión de las Organizaciones STF – a las 8:30 hs.-

-Proyecto y Gestión de Microemprendimiento – 4 (cuatro) horas 3er. año A de Polimodal en Economía y Gestión de las Organizaciones STF -a las 8:30 hs.-

-Cultura y Comunicación- 4 (cuatro) horas 1er. año A de Polimodal en Economía y Gestión de las Organizaciones STF – a las 9 hs. -

- Cultura y Comunicación- 4 (cuatro) horas 3er. año B de Polimodal de Humanidades y Ciencias Sociales – STF -a las 9 hs. -

Los lineamientos serán entregados en los horarios mencionados y las propuestas se presentaran el día viernes 12 de marzo del corriente hasta las 11 hs para ser evaluadas por el Consejo Consultivo según la normativa vigente. Direccion Güemes 900

RECTIFICACIÓN DE LLAMADO DEL ISFD “MARÍA INÉS ELIZALDE”

Rectificamos a todos los Docentes que se inscribieron para las siguientes horas cátedras que se detallan mas abajo son elevadas Jurado de Concurso y no a el Consejo Evaluador, las cuales el periodo de inscripción cierra el dia 9 de marzo del corriente año :

PROFESORADO DE PEDAGOGÍA

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 6Hs. 2° año S.T.F

E. E. TÉCNICA Nº 1 “ALFÉREZ DE NAVÍO JOSÉ MA. SOBRAL”

LLAMADO A CONCURSO

Se convoca a Concurso con caracter STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:

2 hs. Educ. Tecnológica en 2º A, (ex 8º A), martes de 07.30 a 08.50 hs.

Dicho Concurso se realizará el miércoles10 del cte. a la hora 11 según normativa vigente.

Se convoca a Concurso con caracter STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:

3 hs. de Estadística 2ª 9a,, miércoles de 07.30 a 08.50 y jueves de 12.30 a 13.10 hs.

Dicho Concurso se realizará el miércoles10 del cte. a la hora 11.15 según normativa vigente.

Se convoca a Concurso con caracter STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:

2 hs. de Estudio del Hombre en 3º Bapa, jueves de 20.30 a 21.45 hs.

Dicho Concurso se realizará el miércoles10 del cte. a la hora 11.20 según normativa vigente.

Se convoca a Concurso con caracter SCV, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:

6 hs. de Lengua en 2º D, (ex 8º D), martes y jueves de 14.45 a 16.05, miércoles de 13.15 a 14.45 hs. .

2 hs. de Dibujo Técnico en 2º D, (ex 8º D), viernes de 14.45 a 16.05 hs.

2 hs. de Educ. Plástica en 2º D, (ex 8º D), jueves de 17.25 a 18.35 hs.

2 hs. de Educ. Musical EN 2º D, (ex 8º D), viernes de 16.15 a 17.25 hs.

3 hs. de Educ. Física EN 2º D, (ex 8º D), varones y mujeres, martes y jueves de 08.00 a 09.00 hs.

Dicho Concurso se realizará el miércoles10 del cte. a la hora 11.30 según normativa vigente.

Se convoca a Concurso con caracter STF, según Decreto 2521 en los siguientes espacios curriculares:

6 hs. de Matemática en 2º D, (ex 8º D), lunes y viernes de 13.15 a 14.35 hs. y miércoles de 14.45 a 16.05 hs.

2 hs. de Educ. Tecnológica en 2º D, (ex 8º D), lunes de 17.25 a 18.35 hs.

Dicho Concurso se realizará el miércoles10 del cte. a la hora 11.45 según normativa vigente

Instituto superior de Formación Docente Continua

Villa Paranacito

Llama a concurso por el término de tres días hábiles, a partir de la presente publicación, para cubrir el siguiente espacios POR Art. 80:

4 hs. Esp. Op. Ruralidad 3er. año Nivel EGB 1Y 2.

4 hs. Taller de investigación Educativa III Prof. EGB 1 y 2.

Ext. Áulica.

2 hs. Lengua II EGB. 1 y 2.

2 hs.Taller de corporeidad. Motricidad y leng. Artístico –MUSICA 1 año Prof. Nivel Primario

Los interesados deberán completar la Ficha de inscripción, acompañando carpeta con antecedentes profesionales y académicos, debidamente autenticados y proyecto de cátedra ajustado al PCI y al Plan de estudio vigente, para ser presentado en sede del Instituto, Avda. Entre Ríos 222 Villa Paranacito o sede en Ibicuy. Además se informa que se encuentran para su notificación los concursos C 297-09-03 y C298-09-03, desde 3 de marzo del corriente.

ESJ Nº 10 (Ex CENS 115)

Sita en Moreno y 3 de Caballería llama a concurso según reglamentación vigente, , par ael día 9 de marzo a las siguientes horas cátedras, turno noche.

20.30: 02 hs. Edu. Tecnológica 1º 1º CBC SCV. 02 hs. Educ. Tecnológica 1º 2º CBC SCV. 02 hs. Educ. Tecnológica 1º 3º CBC S.C.V., toma de posesión inmediata.

21 hs. 04 hs. Lengua y Literatura 1º 2º CBC STF.

21.30 hs. Por presentación de proyectos (el retiro de bases y lineamientos se realizará el día 9 en la institución en el horario indicado):

Contralor de riesgos para la salud asociados a los residuos sólidos, tóxicos y peligrosos )perfil docente requerido: profesor de Biología, licenciado en Salud Ambiental, técnico en Higiene y Seguridad Laboral). Cátedra compartida. Formación profesional centrada en salud y ambiental y del hombre. 02 hs. 1º 1º Polim. S.T.F.

22 hs. Marco Jurídicos de los Procesos Productivos (perfil docente requerido: Profesor en Ciencias Jurídicas y Contables, profesor en Ciencias Económicas). 04 hs. 1º 1º Polim. STF.

E.E.T. Nº 96 “CONSCRIPTO HUMBERTO GIORGI”
Llama a concurso para cubrir las siguientes hras. catedras:
04 hs Mecanica Tecnica 1er. año Ciclo Superior TT SCV
06 hs. Electrotecnica II 2do. año Ciclo Superior TT SCV
03 hs. Equipos y Aparatos de Maniobras y Transporte 2do. año Ciclo Superior TT SCV
04 hs. Laboratorios de Mediciones Electricas II 2do. año Ciclo Superior TT SCV
04 hs. Metalurgia y Tecnologia Mecanica 2do. año Ciclo Superior TT SCV
05 hs. Termodinamica y Maquinas Termicas 2do. año Ciclo Superior TT SCV
12 hs. Taller de la Especialidad 2do año Ciclo Superior TT SCV
El acto de adjudicacion se llevara a cabo el lunes 08 del cte. en el establecimiento Pasaje Houssay s/n Ibicuy
Primer llamado: 16.30 hs.
Segundo llamado:al finalizar el anterior.
Los espacios curriculares que no se adjudiquen se vuelven a concursar el martes 09 a las 16.30 hs.
Tercer llamado: presentacion de proyectos: martes 09 a las 10 hs.
Evaluacion: miercoles 10 del cte. a las 16 hs.

En ese marco, plantea a los docentes los siguientes objetivos:
a) “recuperar la visibilidad del alumno como sujeto de derecho, recuperar la centralidad del conocimiento, establecer un nuevo diálogo con los saberes a ser transmitidos, incluir variados itinerarios pedagógicos, espacios y formatos para enseñar y aprender, revisar integralmente la problemática de la evaluación”;
b) que dichos formatos “deberán promover otras prácticas en las que la enseñanza favorezca la creatividad de los docentes, plantear la apertura de distintos recorridos formativos para el desarrollo de prácticas socio – culturales, de aproximación al mundo del trabajo y de vinculación con los sectores superiores”; y
c) las orientaciones, añade, “podrán ser: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales, Economía y Administración, Artes, Turismo, Comunicación”.
Dice también que “nuestra escuela secundaria contará con 25 horas reloj semanales, 900 horas anuales y 5.400 horas en la carrera. Esto significa entre 37 a 39 horas cátedras semanales, 1.350 horas anuales y 8.100 horas cátedras en la carrera de seis años” (las horas cátedra no siempre equivalen a horas reloj: suelen durar 40 minutos).
En tanto, la modalidad de jóvenes y adultos, teniendo en cuenta su trayectoria de vida y experiencias educativas previas, “contendrá 20 horas reloj semanales, 720 anuales y 2.160 horas en la carrera. Esto es: 30 horas cátedra semanales, 1.080 horas anuales y 3.240 horas en la carrera de tres años”.

Alumnos en lista de espera

Una vacante para poder iniciar el ciclo secundario en esa ciudad, según admitió la directora departamental de Educación, María Concepción García. En busca de un banco, algunos, aseguró, debieron trasladarse a una localidad cercana, Ingeniero Sajaroff, “porque aquí no hay lugares disponibles”.
En declaraciones a la FM Latina de Villaguay, la funcionaria reconoció que en Villaguay “hay 40 niños esperando un banco en alguna institución” para ingresar a primer año de la secundaria, y reconoció que la única solución disponible en estos días es el envío de estudiantes a localidades vecinas.
Al respecto, dijo que el lunes 1º se dispuso la salida de un colectivo escolar hacia Ingeniero Sajaroff, y dijo que también hay vacantes en Villa Domínguez y en Villa Clara.
No obstante, estimó que también se está barajando la posibilidad de “incorporar un desdoblamiento” de turnos en la Escuela Nº 17, de tal manera que una misma aula se pueda utilizar no sólo a la mañana y a la noche, como hasta ahora, sino también de tarde. García atribuyó al “nivel de repitencia” como una de las principales causas de la sobrepoblación de cursos en la ciudad.

Qué pasa con los profesores

El Consejo de Educación dio a conocer el texto de la resolución Nº 436 por el cual dio a conocer las pautas para la reubicación del personal docente que, producto de la transformación, pierda su cátedra. La norma establece que todos los docentes, cuya situación de revista sea titular o suplente en cargo vacante, “deben ser reubicados en la totalidad de horas cátedra que posean, en tanto hayan accedido a las mismas por concurso de antecedentes”.
“El criterio de prioridad para realizar el proceso de reubicación será la situación de revista que detente el docente –-añade—: en primer lugar los docentes titulares, en segundo término los suplentes en cargo vacante”. Y agrega que la escuela “no deberá efectuar propuestas de reubicación en espacios para los cuales el personal no posea” título habilitante.
Enseguida, aclara que todas las reubicaciones serán de forma transitoria “hasta la aprobación del diseño curricular definitivo para el nivel, garantizándose indefectiblemente la situación de revista del personal afectado previa a esta implementación”.
Luego, establece que los docentes declarados en disponibilidad “tendrán derecho a ser reubicados en otra institución, dentro de la misma localidad”, y respecto de los docentes suplentes en cargo vacante, de no aceptar la reubicación, “deberá cesar ya que no puede ser declarado en disponibilidad. En este caso deberá dejarse expresa constancia escrita de las propuestas (por lo menos tres) y su rechazo”, consigna el diario.
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Fuente: Diario Junio

¿En qué consiste la nueva orientación para la Escuela de Comercio?, ¿por qué se la denomina Escuela Muestral?
-Bullotti: Actualmente se denomina escuelas “Muestrales” a las que anteriormente se las denominaba Escuelas “piloto” y, para el caso de Escuela de Comercio, está incluida dentro de los 35 establecimientos de la Provincia de Entre Ríos. El año pasado, ya se sabía que con la nueva aplicación de la Ley provincial de Educación se iban a modificar los ejes estructurales y las orientaciones. Gremialmente, solicitamos que este ciclo 2010 fuese de discusión y debate ya que nos parecía apresurado esta improvisación- Desde el CGE se lanzó esto, por lo que vemos la buena predisposición de los docentes.

Este cambio de ejes, ¿qué implicancia tiene en horarios, reformulación de horas cátedras?
-Bullotti: Así es. Se produce una reformulación de las cargas horarias. Al principio quedan algunas como Tutorías y otras horas se aumentan sobre el final de año. Esta nueva reestructuración obedece a la orientación en Economía y Administración para la Escuela de Comercio. Anteriormente, los alumnos egresaban con un título de Perito Mercantil con Auxiliar en Administración.

La Escuela de Comercio perdería su denominación al cambiarse la orientación o solo se trata de una reformulación de orientación?
-Bullotti: La Escuela de Comercio seguirá llamándose así, aunque ahora se le agrega el Nº 8, con el Ciclo Básico de tres años de duración y el Ciclo Orientado con una duración de tres años más.

¿Cuál es la situación de los docentes y profesores con esta nueva orientación?
-Bullotti: En principio, la Escuela está notificando a los profesores de acuerdo a su carga horaria; los preceptores están abocados a la organización de los nuevos horarios. Sabemos que los compañeros docentes no le van a sacar el hombro a la situación y están poniendo todo de sí para que el perfil del alumno sea el mejor.

El planteo de discutir este año la innovación, ¿fue tenida en cuenta desde el CGE?
-Bullotti: Se pidió que este año se discutieran los cambios y ver cómo se regularizaban las cargas horarias de los profesores y que nadie quedara en disponibilidad, que en cierta forma era el temor principal. Por el momento eso no ha ocurrido, hay una Resolución que establece la “estabilidad laboral”, cuestión que se debe cuidar. Lo que sí nos preocupa son los espacios aulicos, hemos venido trabajando en los mismos espacios pero ahora las exigencias son otras, con mayores obligaciones.

¿Qué rol deben cumplir en este tema los padres de alumnos?
-Bullotti: Los padres deben acercarse y conocer la nueva reestructuración de la Escuela de Comercio; deben estar atentos a todo lo que ocurre. Un caso que nos llamó la atención es el referido al 5to año segunda que funcionaba de mañana y ahora se pasó, abruptamente, a la tarde por una decisión del equipo directivo. Esperamos que los docentes puedan readecuar sus horarios para que no haya inconvenientes en ese sentido.

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Fuente: El debate pregón

Comisión Directiva Central
AGMER

La Escuela Secundaria Nº 5”Soldado Carlos Mosto” para el 8/03/2010 convoca a retirar lineamientos para cubrir los siguientes espacios S.T.F.: Teoría y Gestión de las Organizaciones I- 4hs. 2º A Polim. Economía y Gestión de las Organizaciones a las 8; Teoría y Gestión de las Organizaciones II- 4hs.3º A Polim. Economía y Gestión de las Organizaciones, a las 8; EDI “Organización, producción y comunidad” 5hs. 3º A Polim. Economía y Gestión de las Organizaciones, a las 8:30.; Proyecto y Gestión de Microemprendimiento 4hs. 3º A Polim. Economía y Gestión de las Organizaciones, a las 8:30.; Cultura y Comunicación 4hs.1º A Polim. Economía y Gestión de las Organizaciones, a las 9; Cultura y Comunicación 4hs. 3º B Polim. Humanidades y Cs. Sociales, a las 9.
Las propuestas se entregarán el 11/03/2010 hasta las 11 hs para ser evaluadas por el Consejo Consultivo s/n/v. Dirección Güemes 900.

Dir. Dptal. de Escuelas Gchú.
Plan Nacional de finalización de estudios Primarios y Secundarios FinEs
DESTINATARIOS: Jóvenes y Adultos mayores de 18 años:
1) Deudores de Materias : Para quien haya terminado el último año de las Escuelas Secundaria como alumno regular hasta el año 2007 y adeudan materias.
2) Con Evaluación Secundaria Incompleta: para quien haya terminado el penúltimo año como alumno regular hasta el año 2006. Se desarrollará en las escuelas seleccionadas para tal fin, únicamente.
Inscripción: Desde el 01 al 31/03/2010 en Escuelas Sedes designadas.
Se desarrollará en dos Etapas:
1ª Etapa: Alumnos deudores de materias
Escuelas Sedes: E.S. Nº 24 (ex 20) “D.F. Sarmiento” -Avda. Del Valle 749; E.S. Nº 8 (ex 131) “América Barbosa” -G. Mendez y V. del Río de la Plata: E.S. Nº 1 (ex 54) “San Antonio” -de Aldea San Antonio; E.S. Nº 2 (ex 55) “Prof. Pablo Haedo” -Avda. 2 de Abril y Nogoyá; E.S. Nº 11 (ex 177) de Larroque –O. Magnasco 238; E.S. Nº 16 de Urdinarrain – Urquiza 138.
2ª Etapa: Finalización estudios secundarios:
- E.S. Nº 24 (ex 20) “D. F. Sarmiento” – Avda Del Valle 749.

Convoca para el 08/03/10 a las 9 hs. en esta oficina Colombo 961 a los docentes inscriptos en Listado Oficial/05 y/o Complementaria 2010 en Suplencias de: Direc.de Personal Único para cubrir un cargo en la Escuela Nº 34 “Ariel” de Perdices, 30 días a partir del 02-03-10 TM.; Maestra de Act. PrácticaS – Tecnología JS.: para Esc. Nº 4 T.M. 30 días a partir del 02-03-10; Maestra de Ciclo J.S.: E.S. Nº 12 “L. Clavarino” cargo 1º C.B. (ex7º) TR Area Biología y Físico Química, 21 días a partir del 08-03-10
Se aplicará Circular Nº 8/06 de Vocalía 8/06 para los cargos convocados que puedan surgir.

Llama a concurso para cubrir las siguientes horas: E.S. de Jóvenes y Adultos 1er Año con sede en Escuela Nº 5 “Pbro. Luis N. Palma”: 2hs. Ingles y 2hs. Tecnología. Con sede en E.S. de jóvenes y Adultos Esc. Nº 82 “Libertad”: 2hs. Inglés y 2 hs. Tecnología: Con sede en E.S. de Jóvenes y Adultos Esc. Nº 87 “Don Segundo Sombra”: 2HS. Inglés y 2hs. Tecnología.
El concurso se llevará a cabo en la Superv. Educ. Secundaria, 1er piso de esta oficina Colombo 961 el 9/03/10 a las 11hs.
Además se concursarán 3 cargos de Coordinador, 1 para cada una de dichas Escuelas, s/r. Nº 0380/2010, que se puede consultar para ver Perfil, Requisitos y Funciones.
Estos cargos se concursarán s/dec. 2521/05 el 09-03-10 a continuación de la cobertura de las horas Cátedras.

E.S. N° 2 “Prof. Pablo G. Haedo”
La Dirección llama a concurso para cubrir las siguientes horas cátedra: 03 hs Geografía 2º “B” TT. STF.
El concurso se realizará el 08/03/2010 a las 9,00 hs. Concurrir con credencial de puntaje y documento.

C.E.F. Nº6 “Prof. Domingo A. Giusto”
Gimnasia mujeres: martes y jueves de 17 a 18hs. Comienzo de la actividad: martes 16 de marzo.
Actividades fìsicas discapacitados: reuniòn inicial 16/03 a las 16hs.
Por informes e inscripción: Ofcina del Centro de Educ. fìsica nº6, Güemes 900.

La EET N°2 Llama a concurso para el 08/03/2010 las siguientes horas cátedras STF. S/R/V.
HORA 8:00 Idioma Extranjero (Inglés), 03hs 9°6ª TM; 03hs 9°3ª TT; 03hs 9°4ª TT; 03hs 8°1ª TT; 03hs 8°5ª TM; 03hs 8°6ª TT; 03hs 9°1ª TM; 03hs 9°2ª TM; 03hs Inglés Técnico I 1°1ª CS MMO TV.
Los aspirantes deberán presentarse en el horario estipulado en la Dirección del Establecimiento con credencial de puntaje.

ISFD “Ma. I. Elizalde”
Rectificamos a todos los Docentes que se inscribieron para las siguientes horas cátedras que se detallan más abajo son elevadas al Jurado de Concurso y no a el Consejo Evaluador, las cuales el periodo de inscripción cerraba el 26/02/10: Sistema Educativo del Profesorado de Matemática; Curriculum Profesorado de Matemática y Biología; Sistema Educativo del Profesorado de Ciencia Política; Fundamento de Psicología y Cultura Profesorado de Ciencia Política; Institución Escolar Profesorado de Ciencia Política

E. E.T. Nº 1 “Alf. de N. José M. Sobral”
Comunica que está abierta la Inscripción para los Cursos Prácticos de dos años de duración de: Cosmetología peinados y afines. Bordado a máquina. Confección del vestido. Cocina y repostería.
Por informes presentarse en la Secretaría del Establecimiento en el horario de 08.00 a 10.00 y de 15.00 a 17.00 hs.

José Luis Regalado
Corresponsal Villa Paranacito

Contó que la situación responde a varios factores. Uno de ellos es el aumento de la matrícula, el otro la escasez de bancos porque los rompieron durante 2009 y otro tanto porque robaron en la escuela. Faltan más de 120 sillas y 40 bancos. “En la escuela tenemos un poco de mobiliario viejo que podría arreglar el taller industrial. Son unas 40 sillas de las cuales 20 se podrían arreglar, el resto directamente no sirve”, describió Rosales.

La secretaria reconoció que el mobiliario está viejo, pero también es cierto que una gran parte no ha sido cuidada por los alumnos.

Entre otros problemas la lluvia de los últimos días anegó el patio de la institución. “Está completamente inundado además del mal estado de los baños. El año pasado los alumnos tenían que concurrir al baño de los docentes. Ahora arreglaron algunos, pero no todos están utilizables. Los baños de los docentes se taparon por el uso intensivo del año anterior”, explicó.

Cada vez que llueve de forma abundante se anega todo y no es la primera vez que pasa. “Ahora vino la gente de Obras Sanitarias de la comuna y lograron destapar uno de los cuatro desagües que estaban obstruidos”, declaró a UNO. Rosales dijo que es muy común que se inunde el patio de la escuela, sobre todo en estas épocas en que llueve todo el tiempo copiosamente. Los desagües aún continúan tapados y si vuelve a llover ocurrirá lo mismo. A modo de ejemplo dijo que ayer fue la primera vez que pudieron izar la Bandera en el patio porque recién ahora se secó.

Respecto de la seguridad en la escuela, la secretaria dijo que después del último robo que se produjo, en el cual se llevaron 40 sillas, se colocó una alarma que ayudó a disminuir la cantidad de hechos delictivos. Cabe destacar que el establecimiento está ubicado en Burmeinstein y 1º de Mayo, del populoso barrio San Agustín.
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Fuente: Análisis Digital

El edificio tiene comprometido su acceso porque el agua de la creciente ganó la avenida Entre Ríos sobre la cual está asentado, por lo que se definió construir pasarelas para que la comunidad educativa pueda ingresar.

“Las obras ya están listas y el próximo lunes comienzan las clases”, aseveró la intendenta Carmen Toller, quien aclaró que la postergación del inicio se tomó con el consentimiento del Consejo General de Educación (CGE) y contó con el acuerdo de los gremios docentes.
La Jefa comunal luego detalló los inconvenientes que generaron la postergación del inicio del ciclo lectivo y destacó la decisión del Municipio de “colaborar con la comunidad”.

En este marco, aclaró a esta Agencia que “cuando hay crecientes y surgen este tipo de problemas los que se deben hacen cargo son los directores de cada escuela junto a su equipo docente, los padres y los lancheros, pero esta vez el Municipio colaboró para que se puedan iniciar las clases.
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Fuente: APFDigital

La situación fue confirmada por la directora departamental de Escuelas de Villaguay, María Concepción García, quien inició un rápido estudio y relevamiento para analizar los motivos de esa realidad.

“Las causas de la repitencia son varias: entiendo como principal la falta de responsabilidad de los niños y de sus padres; pero también hay problemas de adaptación de las actividades curriculares en el paso de la Primaria a la Secundaria”, opinó.

De todos modos, la funcionaria consignó a diario Uno que el relevamiento y las encuestas realizadas para medir los motivos de la alta repitencia estarán la próxima semana.

Asimismo, señaló que el listado definitivo de las nuevas reubicaciones de los alumnos se conocerá en los próximos días. Entre otras propuestas, habrá una nueva división en la escuela Nº 17.

A la par de ello, destacó la construcción de una nueva escuela de nivel Medio, incluido en el Plan 1.000 Escuelas y los trabajos de ampliación en la escuela Nº 15.
El nivel de repitencia es un fenómeno que recorre toda la provincia. En Victoria, para añadir otro ejemplo, se vivió una situación similar en la vuelta a clases. En la escuela Normal de esa localidad hubo un alto índice de repitencia en el 7º y 8º de la EGB. Un centenar de padres se presentó en la escuela, aunque el número estimado por la rectora de la institución, Mariela Ramos, es de 36 alumnos que quedaron sin bancos en la vuelta a clases en todo el EGB del establecimiento.

Desde la Departamental Victoria se informó que en la semana próxima se reubicaría a los alumnos que no encuentren banco en la institución en la que estudiaban. Para ello se espera que las escuelas del nivel Medio envíen sus informes para “distribuirlos”, por proximidad geográfica.
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Fuente: Análisis Digital

Prosiguen denunciando: “Toda la problemática que enumerábamos al principio, que en otras Escuelas se sufre parcialmente, parece concentrarse en todos sus Ejemplos en esta Escuela: Aulas superpobladas? si; Lista de espera para un Banco? SI; Cursos que al tercer día del Ciclo Lectivo no tienen Aula SI; Cursos que deben alternar días de la semana para tener Clases SI; Falta de Sillas y Mesas aún para los que tienen SI; y pese a reclamar el Derecho a un Lugar (que es el Derecho a Educarse) no lo hay por que la buena voluntad no alcanza.
Y los funcionarios siguen dando vueltas sin respuestas y buscando hacer responsable a cualquiera que se cruce o los contradiga en su afán de improvisar esas respuestas, desdibujando la realidad y por supuesto evadiendo responsabilidad.
A fines del año pasado (2009), una delegación de docentes, directivos, padres y nuestro sindicato, se apersonó en el despacho del Vicegobernador quien junto a funcionarios del CGE y Arquitectura se comprometieron a tener la solución de espacio y mobiliario al inicio del Ciclo lectivo actual, mientras se seguía adelante en el proceso de fondo que interesa que es el Proyecto de Licitación para construir las Aulas que faltan.
Nada de esto ocurrió: y la realidad es la que relatamos. NADA de respuestas ni a una ni otra iniciativa. Y otro Ciclo Lectivo a dado inicio con nuevas generaciones que ven y sufren la Escuela que tienen… y saben que nada de “normal” tiene el Inicio de SU Ciclo Lectivo” concluye el comunicado que lleva la firma de Francisco Nessmann.
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Fuente: Diario Junio

- 3hs. Lengua y Literatura
- 3hs. Idioma Extranjero (Inglés)
- 3hs. Educación Fisica
- 2hs. Geografía
- 3hs. Historia
- 3hs. Antropología Filosofica
- 3 hs. Matemática
- 2hs. Fisica y su aplicación a la Tecnologia
- 2hs. Quimica y su aplicación a la Tecnologia
- 3hs. Formación Etica

Los interesados presentarse con credencial de puntaje y DNI, y certificado de personal de la casa, el día Lunes 8 de Marzo a las 13 hs. en el Establecimiento, calle Belgrano s/n (SARANDI). TOMA DE POSECION INMEDIATA.

Descargá convenio

En diálogo con esta Agencia, la vocal gremial en el CGE contó que trabaja “en articulación con el sindicato (la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos), como representante de los trabajadores en el organismo educativo”.

Además detalló que cuando comenzó su labor en 2008, “una de las cosas que más nos afligió fue la situación edilicia de los establecimientos, que de hecho, la Agmer relevó para denunciar las malas condiciones en que están muchas escuelas entrerrianas”.

La vocal indicó a esta Agencia que “está a la vista que uno de los principales problemas es la infraestructura, hecho que da cuenta de una desinversión de más de 30 años en políticas educativas para garantizar condiciones mínimas de habitabilidad en las escuelas. Año con año, esta situación se va agravando, hasta llegar a niveles altamente preocupantes como los de esta semana”.

Así, Cogno destacó que después de las lluvias “se ha hecho visible nuestra denuncia; además de los problemas de anegamiento en la escuela Juan Manuel de Rosas, surgieron allí cuestiones que se reclaman desde hace años, como por ejemplo los baños, que son insuficientes y están deteriorados por la cantidad de alumnos y la falta de mantenimiento”.

También contó que desde 2007 “se denuncia la falta de mobiliarios en esa escuela, que tiene 500 alumnos y que hace turnos rotativos entre los ciclos Básico y Superior. No se ha resuelto adecuadamente el equipamiento necesario, como es proveer de sillas y de bancos como corresponde a una escuela con tamaña cantidad de alumnos”.

La docente comentó a AIM que como vocal gremial, “nuestro principal objetivo no es sólo poner en conocimiento a las autoridades de las falencias existentes sino lograr que se acondicionen los establecimientos. No sólo la Rosas está en problemas sino también otras escuelas que funcionan en turnos rotativos y no tienen suministro de agua potable, tienen rajaduras en las paredes, techos rotos, baños que no están en condiciones e innumerables cuestiones edilicias sin resolver que ponen en riesgo la vida de los alumnos y los docentes”.

Además aseveró que “en nuestra demanda establecemos cuáles son los objetivos de priorizar a la educación como un derecho humano fundamental que se haga visible con condiciones dignas de trabajo para los docentes y fundamentalmente para los alumnos, que son los que tienen que aprender”.

Por eso consideró que “el gobierno debe hacerse cargo de la demanda educativa y el relevamiento que hace el sindicato para generar un escenario que permita no solo denunciar sino solucionar las cuestiones que son fundamentales para educandos y educadores”.
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Fuente: AIM

CONTAMOS CON SU PRESENCIA

Según explicó “se estaban garantizando los importantes de acuerdo a lo que se venía pagando hasta el año pasado, por lo que no deberían tener un aporte menor al que tuvieron en marzo del año pasado”. Sin embargo, aclaró que “si hubo una falta de transferencia en algún caso puntual que obedece alguna clase de error será inmediatamente corregido”.

El funcionario dejo en claro que “la prestación a Comedores es una de las principales preocupaciones del gobierno y se va a seguir garantizando”. Además: “Estamos trabajando para poder aumentar el valor de la ración, aunque todavía no se ha efectivizado”, agregó.

Según precisó, el pago de Comedores se realiza “por la nómina que está declarada”. Hasta el 15 de marzo las escuelas tienen tiempo para presentar las nuevas nóminas correspondientes a este año.
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Fuente: Análisis Digital