Cientos de docentes de todas las seccionales de Agmer de Entre Ríos caminaron pacíficamente por las calles del microcentro, con cánticos alusivos a los pedidos.

Luego se detuvieron en el Palacio de Justicia, donde entregaron un recurso de amparo por la inconstitucionalidad de la resolución 401 de la dirección de Trabajo provincial (DTP). “Ellos no tienen competencia para ser juez y parte”, justificó el abogado del gremio, Oscar Fischbach.

Posteriormente, la marcha enfrentó al Consejo General de Educación (CGE), oportunidad en que los docentes levantaron sus manos saludando –a pedido de los voceros- a la presidenta del organismo, Graciela Bar y se dirigió a la explanada de la Casa Gris, donde se realizó el acto.

Recursos, “una cuestión política”
La secretaria de Educación de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), Adriana Casevecchie señaló que “los docentes deben interrumpir su valiosa tarea por salir a reclamar por lo que es suyo y les corresponde. Una vez más, el gobierno provincial demuestra lo poco que le interesa la educación y el futuro de la sociedad”.

En ese sentido, “destacamos la necesidad imperiosa de mejorar el sistema educativo con un requisito esencial para construir un futuro mejor para todos. Sin una educación que llegue al conjunto de la población es imposible pensar en un proyecto de desarrollo humano”.

En tanto, remarcó que “el problema de los recursos es una cuestión política. El gobierno decide a quienes privilegiar en la distribución presupuestaria. No faltan fondos, lo que se necesita es una clara decisión a favor de una mejor educación”.

Por su parte, el secretario general de la CTA, Ricardo Sánchez, manifestó que “la adhesión a la protesta es más que elocuente; nosotros vinimos a acompañar a los docentes y, además, aquí están los trabajadores precarizados”.

Baudino: “se vulneran los derechos de los niños”
“Los que estamos acá, sabemos de la seriedad de los reclamos que estamos haciendo al gobierno de la provincia”, dijo Baudino, y destacó que “casualmente, en un diario de Paraná, el de mayor tirada de la provincia, se publicó un informe referido a la malnutrición de los gurises en la provincia de Entre Ríos. Cuando hablamos de los chicos, estamos hablando de nosotros mismos, de nuestros hijos, de nuestros alumnos. La aplicación sistemática de las políticas neoliberales han llevado a los denomine petisos, por la baja talla, en realidad, con retardo crónico de crecimiento”.

El dirigente recordó que hace varios años que el gremio reclama por los niños, “y reclamando por los comedores escolares. ¿En qué lugar de la república Argentina y de la provincia de Entre Ríos se puede comer con dos pesos por día? Es una vergüenza y una hipocresía del gobierno pretender hacer comer a los chicos con dos pesos por día”.

“El dato oficial muestra que hay en Entre Ríos 60 mil chicos en riesgo social, es decir, con problemáticas de vivienda, comida, salud y educación. Y después hablan de paz social…pero, ¿quién perturba la paz social con dos pesos para comedores escolares por día?”.

Recordó un informe que elaboró una nutricionista de Gualeguaychú para el sindicato, que concluyó en que “con menos de cinco pesos no se puede mantener un comedor por cada niño por día. Se trata de políticas promotoras de derecho, porque como decía Susana (Cogno) detrás de cada necesidad hay un derecho cercenado. Eso lo dijo Eva Perón”, evocó.

También indicó que nadie podrá contar a los docentes lo que es “la Asignación Universal por Hijos. Juntamos en 2001, cada uno de nosotros, 3.500.000 de firmas para un seguro de Empleo y Formación y por la Asignación Universal por Hijos. Esa bandera no se la vamos a regalar a ninguno de los funcionarios que mientras nosotros peleábamos por eso, ellos votaban leyes de entrega y ajuste y de privatización del patrimonio público argentino y dejaban a millones de trabajadores en la calle. Por supuesto que se necesita actualizar y universalizar la Asignación Universal por Hijo, y no dejarla como está”.

Dio ejemplos concretos de la vulneración de los derechos a los niños y mencionó: “se vulneran en el departamento Diamante, cuando los chicos vienen picados por la vinchuca; también en Federal porque la UEP paralizó tres obras de infraestructura y nadie sabe por qué; se vulneran en el departamento Islas, porque el agua no es potable y existe la parasitosis; se vulneran porque en Victoria y Gualeguay los chicos no tienen la posibilidades de seguir la secundaria, y en Concordia y La Paz, porque los chicos no tienen donde ir a la escuela, y donde las hay, no tienen condiciones mínimas de infraestructura para concurrir a clases. Se vulneran porque en Paraná tuvimos que movilizarnos en las escuelas Juan Manuel de Rosas, en la Evita, la de Comercio 2, la Guadalupe y la Tabaré. Tuvimos que movilizarnos para que haya bancos, tizas, borradores, libretas y elementos de limpieza”, aseguró.

Evocó otras medidas que realizó el sindicato este año en reclamo de distintas reivindicaciones donde reclamó a los funcionarios que “no saben responder a las demandas populares. Entre Ríos es la provincia más expuesta a la crisis ambiental de la Argentina, reconocido por el secretario de Ambiente Sustentable ante un medio nacional”.

Aseguró que el gremio publicó una solicitada “muy chica” en un diario de Paraná, que “costó 4.000 pesos, mientras que el gobierno publicó páginas enteras en todos los diarios de Entre Ríos –que cuestan 20.000 pesos- tratando de quebrar el paro. Así y todo, y con la amenaza de los descuentos, llenamos esta plaza, compañeros”.

Baudino hizo saber que la secretaria de Justicia, Lucila Haidar, que dialogó con algunos dirigentes en la puerta de entrada de Casa de Gobierno, “se llevó el pedido de que mañana necesitamos una respuesta a nuestros reclamos, porque el miércoles tenemos congreso en Bovril, para evaluar una propuesta o profundizar las medidas de acción directa”.

Recordó que un día como hoy pero de 1822, en Guayaquil (Ecuador), se encontraron los ejércitos del norte, conducidos por Simon Bolívar, y las tropas del sur, lideradas por José de San Martín, “para tratar la independencia total de las colonias. En 1952, falleció a los 33 años, Eva Duarte y en 1953 comenzó la liberación social y política de Cuba”.

Y destacó que “la convicción, los principios y la conducta que hemos tenido, han logrado que esta plaza esté llena y sea la única real de este año 2010. Vamos por la educación pública, popular, democrática y emancipadora”.
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Fuente: AIM Digital

El docente y Congresal de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos, Eugenio Jacquemain dialogó con RADIO MÁXIMA desde la movilización que los docentes realizaron en Paraná esta mañana frente a la casa de Gobierno.
Dijo que el gobierno deberá “pasar por una casa de cotillón para disfrazar los índices de acatamiento al paro docente”, porque “el acatamiento es uno de los más altos de los últimos tiempos”.

Jacquemain dijo que la adhesión al paro fue “pareja en toda la provincia” y que en Gualeguaychú fue de más del 80 por ciento.

Este miércoles los docentes agremiados en AGMER realizarán un congreso en Bovril, departamento La Paz, para definir las futuras acciones.
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Fuente: Radio Máxima

El secretario general de Agmer, César Baudino, recordó que la promesa del gobierno de convocar otra vez a los gremios dentro de 30 o 35 días para ofrecer recomposición salarial “no nos satisface, porque el sindicato ya tenía una resolución del congreso que realizamos en Villaguay el 5 de julio, en el que pusimos un tiempo para que se realice una nueva oferta, ya que desde febrero a esta parte el incremento realizado en dos tramos (uno en marzo y otro en julio), fue insuficiente”. “Esta conferencia de prensa tiene por objeto ratificar en todos sus términos la decisión del congreso del 5 de julio, con huelga de 48 horas el lunes y martes y movilización provincial a Casa de Gobierno el 26, alrededor de mediodía”.

Para Baudino, “los gobernantes han elegido el camino de la confrontación, y nos han empujado a las medidas de acción directa”.

Sobre los 180 días de clase establecidos en el acuerdo firmado entre la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera), el gobierno central y las provincias, Baudino indicó que “los chicos de Paraná han ido a clase en promedio 55 días en el primer trimestre. Multiplicado por tres, sin huelgas, estamos hablando de 165 días”.

Además recordó que “este año hubo concursos que duraron cinco días, hubo cinco días sin agua en las escuelas de Paraná. Y hubo un 24 de mayo turístico previo al Bicentenario, y otras decisiones que han llevado a que 12 o 13 días no ha habido clases. ¿Cuál es la sanción para el gobierno, en todo caso?”.

Conciliación obligatoria
Sobre la conciliación obligatoria que dictó hoy la dirección de Trabajo provincial, Fischbach reconoció que el secretario general de Agmer “fundamentó la decisión política de la entidad, que se basa en un análisis previo de la ilegitimidad de la resolución de la DTP. No hay forma de interpretar que una de las partes pueda ser juez y parte en un conflicto”.

El letrado recordó a AIM que en Entre Ríos existe la ley 9624 (de paritarias), que regula de qué manera debe dictarse la conciliación obligatoria. “Es a través de un juzgado laboral”, aclaró y destacó que “desde 2005, la patronal cuenta con mecanismos para disponer de esta herramienta que se da en el marco de una negociación que pudo articular, ya que el artículo 21 de la ley de Presupuesto lo habilita si hay mayores ingresos para mejorar los salarios. El gobierno pudo haber convocado a paritarias y hacer una oferta; el gremio esperó, declaró insuficiente la propuesta de principios de año, aguardó un tiempo más que suficiente y habida cuenta del deterioro salarial, dispuso una medida de acción directa como lo es el paro previsto para lunes y martes”.

Fischbach recordó que previo al anuncio de huelga, Agmer intimó a la patronal para que formulara una propuesta, pero “ésta no lo hizo y contestó con una resolución que es la 401 de la DTP, donde dictó la conciliación obligatoria entre el Consejo General de Educación (CGE), del cual el funcionario (Oscar Balla) es parte, y la Agmer. Esta decisión no tiene basamento legal en Entre Ríos y no existió nunca. Desde 1982, fecha en que estamos en el gremio, nunca tuvimos un antecedente en el cual hayamos tenido esta circunstancia, excepto en 2005, cuando el mismo funcionario con la resolución 426 dictó una medida igual. Hubo recursos y un juicio que no terminó porque se entabló una negociación colectiva con el gobierno y se retrotrajeron las cuestiones jurídicas al momento anterior”.

El abogado admitió que le preocupa la cuestión desde el punto de vista legal, y advirtió que “como estudio jurídico, emitimos un dictamen basándonos en la existencia de un cambio legal a partir de la ley 9624, que regula el modo de conciliar al sector docente, a través del juzgado de Trabajo. Es una novedad en Argentina que se requiera a otro poder que intervenga en un conflicto donde están los trabajadores dependientes del Poder Ejecutivo, en este caso del CGE. Estamos convencidos que se vulneró la ley vigente y que se vulnera el derecho de huelga, porque en forma arbitraria se interviene en un conflicto sin tener facultades para hacerlo. Por eso pensamos que podemos articular acciones jurídicas ya que se violenta la ley 23.551, que resguarda la actividad de los sindicatos; el articulo 14 Bis de la Constitución, que otorga el derecho a huelga, y los pactos internacionales, a los cuales el gobierno adhirió”.

Por eso adelantó que posiblemente se amplíe la denuncia contra el gobierno de Entre Ríos ante la OIT, ya que “violó en forma reiterada la libertad sindical. Este tramite se habilitó desde Ginebra (sede de la OIT), donde nos dieron un plazo de 180 días para que ampliemos, o, si tenemos nuevos hechos, los agreguemos”.

Además, Fischbach aseguró con la medida de acción dispuesta para lunes y martes, “de ninguna manera se vulnera el acuerdo firmado con el gobierno para garantizar los 180 días de clase, porque en la ley que rige la paritaria nacional se prioriza el derecho de huelga de los trabajadores. La lectura que se debe hacer de esa paritaria se combina con la ley marco, por la cual se permite que se haya firmado esa acta”.

También criticó al titular de Trabajo provincial, quien en la resolución expresó que se dictó la conciliación obligatoria a fin de mantener la paz social. “Nos preocupa que este argumento, que usaban los gobiernos de facto para que los ciudadanos no ejerciéramos nuestros derechos, esté incorporado en los fundamentos y en la parte dispositiva, donde se establece que la finalidad de la medida es mantener la paz social. Entendemos que es una afrenta, una injuria al sector de los trabajadores docentes, y recomendamos que se requiera al funcionario que ratifique o rectifique, ya que su postura es inadmisible en un estado democrático. Aquí queda claro que la libertad sindical se violó en forma reiterada”.

Más datos
Baudino confirmó que recibieron la adhesión a la huelga de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet), de la Central de Trabajadores Argentinos (CTA), y la Corriente Clasista y Combativa (CCC). “El conflicto ya excede a los docentes, ya que si bien es nuestro sector el que encabeza la pelea, tiene que ver con todos los trabajadores de Entre Ríos”.

El sindicalista adelantó que el martes habrá asambleas en las escuelas, para evaluar la situación, y el miércoles “volveremos a reunirnos en un congreso que se realizará en Bovril, para definir cómo continúa el plan de lucha”.
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Fuente: AIM Digital

Cada vez que se hace más pública la lucha por recomposición salarial de los trabajadores de la educación en Entre Ríos o en el país, surgen los “Opinadores”. Digo “se hace más pública” porque nunca se termina ni se deja de lado, pero hay veces en que ante la falta de respuestas de los funcionarios del gobierno, que piden tiempo, y más tiempo y más tiempo…, los trabajadores decidimos recurrir a una herramienta de lucha histórica de la clase y vamos a la Huelga.

Y por supuesto, así como durante el tiempo que dura un mundial de fútbol “todos son Directores Técnicos”, cuando los maestros reclamamos porque nuestro salario es insuficiente y se paga violando la Constitución nacional y provincial, los opinadores nos cuestionan y nos piden explicaciones: ¿Por qué no les alcanza su sueldo? ¿En qué gastan su sueldo? ¿Cuánto pretenden ganar?

Pero, ¿dónde están las voces de la sociedad que le demanden a los responsables políticos, a los funcionarios de turno, a los que se quedan con la riqueza de todos –por acción o por legislación-? Esas se escuchan menos…

Un taxista me dijo irónicamente hace un tiempo: “¿Por qué ustedes cobran parte del salario en negro si yo pago mis impuestos que son en blanco? ¿En qué momento la plata de todos cambia de color?”. Y este no es un comentario menor, pero de eso los opinadores no hablan.

Siempre somos nosotros los que debemos explicar las razones de nuestra lucha, la legitimidad de nuestros reclamos, pero pocos cuestionan la ilegalidad de las decisiones políticas que provocan que los trabajadores tengamos salarios insuficientes y que no garantizan condiciones de vida dignas.

Todo está “Patas Arriba…” como dijera Eduardo Galeano en La escuela del mundo al revés: “(…) El mundo al revés premia al revés: desprecia la honestidad, castiga el trabajo, recompensa la falta de escrúpulos y alimenta el canibalismo. Sus maestros calumnian a la naturaleza: la injusticia dicen, es ley natural. Milton Friedman, uno de los miembros más prestigiosos del cuerpo docente, habla de “la tasa natural de desempleo”. (…) El mundo al revés nos enseña a padecer la realidad en lugar de cambiarla, a olvidar el pasado en lugar de escucharlo y a aceptar el futuro en lugar de imaginarlo. (…) En su escuela, (…), son obligatorias las clases de impotencia, amnesia y resignación. Pero está visto que no hay desgracia sin gracia, ni cara que no tenga contracara, ni desaliento que no busque su aliento. Ni tampoco hay escuela que no encuentre su contraescuela.”(…)*

Los trabajadores de la educación, maestros y profesores, sostenemos la escuela pública, junto a los padres de nuestros alumnos, junto a los ordenanzas, cocineros, lancheros, sin recursos del Estado… porque no se puede cocinar con discursos, ni limpiar las escuelas con promesas de campaña, ni enseñar con normas legales que si resguardan las condiciones laborales, salariales y pedagógicas son guardadas en el arcón de los recuerdos. Pero los opinadores nos piden explicaciones y justificaciones de nuestros reclamos, intentando culpabilizarnos de la situación que no generamos.

¿Sabrán los opinadores que aunque este año 2010, el glorioso año del Bicentenario, se inició sin huelga docente, pero lejos estamos de la solución del problema de la educación? No hubo paro docente y no hubo “clases normales” en todo el territorio provincial. ¡Qué contradicción para aquellos que nos pretender culpar de que con los paros se “lesiona” el derecho a la educación!

¿Sabrán los opinadores que seguimos reclamando frente a funcionarios indiferentes o sin capacidad de resolución, todos los problemas de fondo y de forma que están sobre la escuela pública?

¿Sabrán que el salario digno es un derecho de todos los trabajadores y tiene carácter alimentario?

¿Sabrán que los gobiernos tienen la obligación de efectivizar el cumplimiento de los derechos y que como dijo José Martí (…) “Los derechos se toman, no se piden, se arrancan, no se mendigan”(…)?

¿Sabrán que el descuento de los días de huelga es un robo, o como dirían los abogados y jueces un “hurto”? El uso de las palabras no es ingenuo, ¿aunque quién puede negar la violencia de sustraer parte del salario de un trabajador para castigarlo por la dignidad de su lucha… para el ejemplo no se replique, para que decida sin libertad? ¿Sabrán que vamos a seguir peleando por la devolución de los descuentos hasta que los responsables intelectuales, políticos y materiales deban hacerse cargo de sus acciones y decisiones?

Los maestros no tememos dar explicaciones, no tememos mostrar el recibo de sueldo y de paso les contamos cómo nos lo rechazan los bancos para pedir créditos hipotecarios (incluido el banco Nación) porque no suman los montos en negro que las mismas autoridades nacionales ponen en nuestros sueldos. Y si quieren les contamos que el IAPV nos pide ingresos de $ 3000, como mínimo, para poder inscribirnos en los planes de vivienda. Pero también les podemos contar que las empresas de transporte urbano no nos venden boleto obrero porque tenemos un sueldo “superior” a $1150, con el aval de una ordenanza municipal. Y si no alcanza la explicación, les contaremos cómo hacemos para llegar a fin de mes, cómo mandamos a nuestros hijos a la escuela, cómo buscamos las ofertas para poder alimentar a la familia, cómo vamos un año al dentista y al año siguiente al oculista porque no nos “podemos dar el lujo” de atender nuestra salud todos los días el mismo año. O les podemos contar cómo se festeja, luego de 30 años de trabajo, “poner azulejos en la cocina”, porque antes de jubilarnos teníamos otras prioridades y “los chicos tienen que ir a estudiar porque es lo único que les podemos dejar”. No tenemos problema, les vamos a seguir explicando y mostrando nuestro recibo de sueldo, pero también vamos a seguir pidiendo explicaciones y soluciones.

Pero no nos quedaremos sólo con esto. Les explicaremos porqué no nos intimidan las “conciliaciones obligatorias” truchas, pedidas y hechas por funcionarios que violan sistemáticamente las leyes que sus legisladores sancionan., y les contaremos cómo luchamos, cómo discutimos, cómo participamos, cómo nos organizamos y nos damos fuerza para seguir practicando la democracia sindical que da vida a nuestro sindicato, donde colectivamente debatimos y resolvemos cómo dar la pelea en defensa de la Escuela Pública Siempre!

Y, haciendo propias las palabras de Claudia Korol les contamos, ya no para que sigan “opinando” desde afuera, sino para que se sumen, que “(…)Marchamos, porque la inmovilidad nos provoca espanto, y porque tenemos certeza de que nuestro horizonte está aún más lejos que nuestras actuales utopías. Marchamos, caminamos, porque solo en movimiento podemos pensar en cambiar el mundo. Caminamos lento, paso a paso. Preguntamos a cada rato por el rumbo. Volvemos sobre nuestros pasos. Empezamos una y otra vez. Intentamos algún atajo. Cuando acampamos, no es para descansar, sino para dibujar en la cartografía popular, las señales de un nuevo territorio liberado, un espacio inventado para la vida verdadera.(…)

Nos niegan la esperanza, y la cultivamos cada día. En las semillas que desparramamos de una humanidad que no se rinde, que no se entrega, que no se cansa de luchar.**

*Eduardo Galeano, Patas arriba. La escuela del mundo al revés – Educando con el ejemplo, Siglo Veintiuno Editores, México, 1998.

**Fragmentos: Claudia Korol, Razones y sinrazones para la lucha, Junio de 2005, Universidad Madres de Plaza de Mayo

Paraná, julio de 2010
Mónica Ruiz Díaz
DNI Nº 21984088